З метою удосконалення освітнього процесу, за запитом ЗДО № 2 "Ромашка", 13 листопада на базі даного закладу фахівцями ІРЦ була проведена консультативна та роз'яснювальна робота. Спеціалісти ознайомили педагогів з особливостями розвитку дітей з ООП та розповіли про труднощі, які можуть виникати у них в процесі навчання.

Вчитель - логопед Юлія НОВАКІВСЬКА ознайомила присутніх з методами роботи з дітьми з ООП, розповіла про важливі аспекти в роботі інклюзивних груп, надала практичні роз'яснення щодо особливостей прояву соціоадаптаційних, інтелектуальних та навчальних труднощів у дітей.

Практичний психолог ІРЦ Ірина ІГНАТЕНКО розкрила особливості розвитку пізнавальної сфери дітей з ООП, надала інформацію та рекомендації щодо використання різних прийомів корекції поведінки дітей з ООП.

Педагоги ЗДО отримали нові знання та відповіді на свої запитання, які зможуть використати у подальшій діяльності.

24 жовтня фахівці Інклюзивно-ресурсного центру відвідали ліцей № 4, де
зустрілися з педагогічними працівниками, які працюють з дітьми з особливими
освітніми потребами.

Фахівці Інклюзивно-ресурсного центру здійснили виїзд до
Олександрівського ліцею, де провели комплексні психолого-педагогічні оцінки
розвитку дітей, які цього потребували.

Наявність спеціального автомобіля дає можливість нашим спеціалістам
надати допомогу іншим громадам, у яких відсутній свій ІРЦ. За результатами
обстеження батькам були надані консультації та рекомендації щодо розвитку їх дітей.

Після цього фахівці ІРЦ зустрілися з членами команд супроводу та надали
педагогам поради щодо роботи з дітьми з ООП, адаптації освітнього
середовища та навчальних матеріалів, здійснення індивідуального підходу та
врахування індивідуальних особливостей розвитку дітей в освітньому процесі.

Навчальний процес має бути доступним для дітей з особливими освітніми потребами, кількість яких у наших закладах освіти стрімко зростає.

З метою удосконалення вміння вчителів працювати з такими дітьми на запрошення педагогічних колективів спеціалісти Інклюзивно-ресурсного центру провели навчання для педагогів ліцею № 3 та ліцею № 5.

Під час зустрічей були висвітлені питання розроблення індивідуальної програми розвитку та індивідуальної освітньої траєкторії дитини з ООП, адаптації та модифікації навчальних матеріалів та освітнього середовища,  забезпечення умов для ефективного освітнього та корекційного процесів, з урахування індивідуальних особливостей та можливостей кожної дитини.

З метою забезпечення ефективності освітнього процесу дітей з
особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в умовах інклюзивного
навчання, на початку навчального року у закладах освіти проходять засідання
команд психолого-педагогічного супроводу за участі фахівців інклюзивно-
ресурсного центру.

Під час засідань команд супроводу у ліцеях № 3 та № 5 м.
Южноукраїнська фахівці ІРЦ допомагали педагогам у розробленні
індивідуальних програм розвитку, надавали консультації педагогічним
працівникам, батькам та іншим членам команд щодо специфіки роботи з дітьми
з ООП. На засіданнях були опрацьовані питання співпраці членів команди
супроводу та забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії дитини з
особливими освітніми потребами.