Одним з важливих завдань Інклюзивно-ресурсного центру є надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами (ООП).
 Ці послуги спрямовані на розвиток когнітивної та емоційно-вольової сфер, мовленнєвих та фізичних компетенцій дітей, їх соціальну адаптацію, зниження рівня тривожності та подолання страхів. Фахівці ІРЦ створюють комфортне психологічне середовище, у якому діти почуваються безпечно і спокійно, застосовують індивідуальний підхід до кожної дитини з ООП, допомагають розвивати дитину з урахуванням наявних знань, умінь і навичок.
 Корекційно-розвиткові заняття в ІРЦ проводять вчитель-логопед, практичні психологи, вчителі-дефектологи.
Вчитель-логопед допомагає дітям подолати порушення мовлення. Він працює з дітьми із затримкою мовленнєвого розвитку, загальним недорозвиненням мовлення різних рівнів, з дисграфією, дислексією, дизартрією, ринолалією, із системним порушенням мовлення різного ступеня, з аутизмом; проводить як індивідуальні, так і підгрупові заняття з розвитку усного і писемного мовлення. У своїй роботі вчитель-логопед використовує як класичні методи та прийоми логопедії, суміжних дисциплін, так і сучасні, нетрадиційні: елементи нейрокорекції, сенсорної інтеграції; музикотерапії; аромотерапії, ігрової логопедії.
 Практичні психологи формують та розвивають у дітей вищі психічні процеси (пам’ять, мислення, увагу, уяву, сприймання), проводять корекційні  заняття з розвитку пізнавальної та емоційно-вольової сфер. Сприяють повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дитини на кожному віковому етапі. У своїй діяльності практичні психологи використовують різноманітні методи корекції: терапевтичну бесіду, арт-терапію, пісочну терапію, малювання піском, казкотерапію, нейропсихологічну корекцію та ін.
 Основні напрями корекційної роботи вчителів-дефектологів:
- формування уявлень про оточуючий світ;
- розвиток мовлення, комунікативних навичок;
- сенсорний розвиток;
- формування навичок орієнтування у просторі;
- формування елементарних математичних уявлень (логіко-математичний розвиток – для дітей шкільного віку);
- корекція пізнавальної діяльності;
- компенсація і корекція порушень розвитку дітей;
- подолання навчальних труднощів.
 Таким чином, спільна робота усіх фахівців спрямована на те, щоб допомогти дитині з особливими потребами соціалізуватися, навчитися жити зі своєю особливістю, зрозуміти і прийняти себе.
 У 2024-2025 н.р. корекційно-розвиткові послуги в інклюзивно-ресурсному центрі отримують 29 дітей з особливими освітніми потребами.
 Отримати консультацію фахівців ІРЦ можна впродовж робочого дня за адресою: місто Південноукраїнськ, бульвар Шкільний, 3 (ліцей № 2), кабінет № 208, т. 5-61-36; 098 336 05 86.

Завершено сертифікацію педагогічних працівників, якою цьогоріч охоплено чотири категорії вчителів. Відтак успішно пройшли сертифікацію 1478 педагогів :
 651 учитель початкових класів ( пороговий бал — 120 );
 380 учителів української мови та літератури ( пороговий бал — 109 );
 297 учителів історії та громадянських дисциплін ( пороговий бал — 103 );
 150 вчителів математики ( пороговий бал — 108 ).
Серед них п’ять педагогів нашої громади:
Акулова Євгенія Анатоліївна - учитель початкових класів Південноукраїнського ліцею № 3;
Косякова Світлана Юріївна - учитель початкових класів Південноукраїнського ліцею № 3;
Антонюк Вікторія Миколаївна - учитель української мови та літератури Південноукраїнського ліцею № 5;
Пахотіна Тетяна Вячеславівна - учитель математики Південноукраїнського ліцею № 5;
Шевчук Людмила Миколаївна - учитель математики Південноукраїнського ліцею № 5.
Відповідно до положень законів України “Про освіту” та “Про повну загальну середню освіту” сертифіковані вчителі мають право на:
 зарахування сертифікації як проходження чергової або позачергової атестації педагогічним працівником з присвоєнням відповідної кваліфікаційної категорії та/чи педагогічного звання;
 доплату у розмірі 20% до ставки заробітної плати.
Щиро вітаємо педагогів з успішним проходженням сертифікації! Зичимо  міцного здоров’я, невичерпної енергії й оптимізму, творчого пошуку, здійснення всіх мрій і задумів. Нехай ваша праця приносить задоволення, а результати радують і надихають на нові досягнення!

   На звернення Служби безпеки України департамент освіти і науки Миколаївської обласної військової адміністрації інформує, що протягом останнього часу виявлено багато випадків вербування українських підлітків російськими спецслужбами для здійснення підпалу, теракту або мінування. З метою протидії російським спецслужбам Служба безпеки України запустила офіційний чатбот https://t.me/spaly_fsb_bot. Його створено в telegram, оскільки цей месенджер окупанти найчастіше використовують для вербування молоді та неповнолітніх.
   Якщо тобі або твоїм знайомим пропонують підпалити авто ЗСУ чи адмінбудівлю, влаштувати теракт чи мінування – одразу пиши нам! Не допомагай ворогу руйнувати оборону твоєї країни!
   Як швидко повідомити про це? Відкривай чатбот за посиланням http://t.me/spaly_fsb_bot і напиши, який саме злочин росіяни пропонували тобі вчинити. Також додай інформацію про контакт, який хотів тебе завербувати, та інші деталі, що допоможуть нам викрити негідників.
   Хвилюєшся про свою безпеку? Ми гарантуємо конфіденційність. Кожне повідомлення буде ретельно опрацьоване співробітниками СБУ.
   Пам’ятай! Не вір казкам, які розповідають росіяни. Зрадник ніколи не буде «своїм другом» для ворога. І за виконання їхніх завдань ти отримаєш не гроші, а реальний тюремний строк – кримінальна відповідальність за теракти чи диверсії настає з 14-річного віку і передбачає до 10 років ув’язнення.

Відповідно до професійного стандарту сучасний вчитель має володіти різноманітними професійними компетентностями. Серед них – компетентність педагогічного партнерства, здатність до навчання впродовж життя, рефлексивна та інноваційна компетентності. Для справжнього професійного розвитку варто виділяти час на спілкування та обмін досвідом з колегами,
завдяки якому можна здобути корисні знання, що пройшли перевірку практикою.
Саме тому, відповідно до річного плану роботи Центром професійного розвитку педагогічних працівників 17 грудня 2024 р. на базі Південноукраїнського ліцею № 4 під керівництвом консультанта САВЧЕНКО С.І. та голови професійної спільноти вчителів з предмета «Технології» ПИСАРЕВСЬКОЮ О.М., організовано та проведено засідання міської педагогічної спільноти вчителів технології з таких питань:
1. Про особливості оцінювання предмета «Технології» згідно з наказом МОН від 02.08.24 р. №1093. З досвіду роботи.
2. Про визначення шляхів удосконалення та планування роботи спільноти вчителів з предмета «Технології» на 2025 р.
Ольга Миколаївна поділилася своїм досвідом щодо застосування критеріїв оцінювання під час уроків; звернула увагу, що система оцінювання повністю змінює мотивацію та ставлення до навчання. Під час роботи вчителі мали чудову можливість поділитися досвідом, взяти участь у майстер-класі зі створення святкових виробів із синельного дроту.
Також було спільно сплановано подальшу роботу професійної спільноти вчителів з предмета «Технології» на 2025 р.
 Дякуємо всім учасникам за творчу та активну участь.