Педагогічна рада в ДНЗ № 3 «Веселка»
28 лютого у ДНЗ №3 «Веселка» проведено педагогічну раду на тему «Забезпечення наступності у реалізації завдань духовного, морального та фізичного виховання між ДНЗ та початковою школою».
Педагогічна рада проведена з метою реалізації проблемного питання «Формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, патріотично налаштованої особистості шляхом реалізації завдань Базового компоненту дошкільної освіти України».
Головною темою обговорення на педагогічній раді було питання співпраці зі ЮЗШ №2 та перегляд результатів роботи у презентації «Організація форм роботи з наступності між ДНЗ та початковою ланкою освіти», підготовленою соціальним педагогом Мінясовою В.В.
Педагогічна рада включала в себе ряд питань, що торкалися роботи колективу та співпраці із початковою школою.
Завідувач Пасічник О.В., познайомила присутніх із порядком денним та представила заступника директора з навчально-виховної роботи Южноукраїнської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 2 Овчаренко Т.П.
Практичний психолог Котюжинська А.І. виступила з інформаційним повідомленням «Виховання патріотизму та толерантності у контексті духовного розвитку особистості».
Вихователь-методист Макогонюк О.А. зачитала довідку «Про стан формування духовно-моральних якостей старших дошкільників відповідно до вимог програми «Дитина».
Змістовно та доступно розкрила питання «Використання інноваційних технологій та інтерактивних методик із фізичного виховання» інструктор із фізичної культури Філінок А.В.
У ході педагогічної ради : переглянуто міні-презентації педагогів, які атестуються Рижкової С.В., Низової Н.М., Шуригіної І.В., Рожкован О.В., виставку матеріалів щодо готовності дітей до школи, організовану вихователями старших груп Висоцькою Ю.І., Моцегловою Г.П., Криловою Т.О., Ординською Н.А., Марченко Т.О., Євстіфєєвою Г.О.
Заступник директора Овчаренко Т.П. схвалила досвід роботи педагогів ДНЗ та надала рекомендації.
Педагогічна рада пройшла у творчій та дружній атмосфері, були прийняті рішення щодо подальшої тісної співпраці по наступності між дошкільною та початковою ланкою освіти.
