Освітня реформа у громаді
Освітня галузь України, поряд із кризовими явищами в ній, перебуває на етапі системної модернізації. Надзвичайно важливим при здійсненні таких змін є глибокий аналіз проблем щоби правильно та ефективно вибудувати траєкторію руху вперед, враховуючи при цьому інтереси усіх учасників процесу.
Головними проблемами загальної середньої освіти є її непрактичність, перевантаженість учнів на усіх етапах навчання, затеооретизований зміст навчальних програм та підручників, незацікавленість у кінцевому результаті як здобувачів освіти, так і педагогів. Саме це і зумовило процес реформування галузі та старт Нової української школи з 1 вересня 2018 року. Кардинальні зміни торкнулися початкової ланки та базової школи, але не за горами той час, коли такі ж грандіозні зміни відбуватимуться у старшій школі.
Новий Закон “Про освіту”, який набув чинності у вересні 2017 року визначив і модель старшої школи, яка має стати трьохрічною та профільною. Профільна освіта не є абсолютно новим явищем для української системи освіти, але, на превеликий жаль, не стала всеохоплюючим явищем для старшої школи, яка функціонує сьогодні. Досить часто ми стикаємося із проблемами формальної профілізації у старшій школі, в основу якої закладаються інтереси вчителя, але аж ніяк учня. Все це призводить до того, що навчання у так званих профільних класах не дає учням ґрунтовних знань, практичних навичок. Організація профільного навчання в окремо взятому закладі загальної середньої освіти призведе звуження вибору учнів вивчати предмети навчального плану на профільному рівні, що стане запорукою подальшого вступу і навчання у вищих навчальних закладах. Так у 2025 -2026 навчальному році у Південноукраїнській міській територіальній громаді для учнів 11-х класів організовано 13 профільних класів (6-історично-правого напрямку, 3 - української філології, 1 - іноземної філології, 2 - математичних, 1 – з вивченням інформаційних технологій). Але відсутні класи профільного вивчення предметів природничого циклу (фізика, біологія, географія, хімія).
Саме тому організація ефективної старшої профільної школи є одним із викликів, який уже стоїть і перед українським суспільством загалом та українською освітньою спільнотою зокрема.
Створення академічних ліцеїв – це вимога реформи, яка триває в Україні, для впровадження профільної старшої школи. Вона передбачає створення різних типів закладів освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти та про які зазначається у статті 9 Закону України “Про освіту”:
- початкова школа – заклад освіти I ступеня, що забезпечує початкову освіту;
- гімназія – заклад середньої освіти II ступеня, що забезпечує базову середню освіту;
- ліцей – заклад середньої освіти III ступеня, що забезпечує профільну середню освіту.
Відповідно до пунктів 5-1, 5-2 та 5-3 розділу 10 Прикінцевих та перехідних положень Закону України “Про повну загальну середню освіту”:
- до 1 вересня 2024 року Верховній Раді Автономної Республіки Крим, обласним (з урахуванням пропозицій міських, сільських, селищних рад), Київській та Севастопольській міським радам необхідно затвердити плани формування мережі закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, з урахуванням вимог цього Закону до ліцеїв, щодо безпечного, інклюзивного та цифрового освітнього простору, демографічних показників розвитку відповідних адміністративно-територіальних одиниць, спроможності територіальних громад, профілізації старшої профільної школи та необхідності охоплення на відповідній території усіх профілів навчання, визначених законодавством, з метою гарантування і забезпечення права кожного учня на вибір відповідного профілю навчання.
- до 1 вересня 2027 року засновникам закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти, доручено привести установчі документи закладів освіти у відповідність із цим Законом, врахувавши строки набрання чинності окремими положеннями цього Закону, визначеними пунктом 1 цього розділу.
- До 1 вересня 2027 року засновникам ліцеїв забезпечити, з урахуванням вимог законодавства, виконання затверджених Верховною Радою Автономної Республіки Крим, обласними, Київською та Севастопольською міськими радами планів, передбачених пунктом 5-2 шляхом утворення та забезпечення ліцеїв належною матеріально-технічною базою, обладнанням, доступом до мережі Інтернет, відібрати на конкурсних засадах педагогічних працівників, провести конкурс відповідно до вимог цього Закону на посаду керівника закладу освіти та вжити інших необхідних дій, визначених відповідними планами та законодавством. і відбутись в громаді саме до цього терміну.
У 2023 році Південноукраїнська міська рада затвердила перспективний план трансформації та формування ефективної мережі закладів загальної середньої освіти Южноукраїнської міської територіальної громади на період 2023-2027 років, щоб чітко рухатися вперед і напрацьовувати систему оптимальної мережі. Оскільки трансформація закладів загальної середньої освіти згідно з чинним законодавством відбуватиметься до вересня 2027 року, процес переходу закладів на нижчий ступінь має бути найбільш прийнятним для всіх учасників освітнього процесу: учнів, педагогів, батьків і відбутись в громаді саме до цього терміну.
Відповідно до розпорядження голови Миколаївської обласної військової адміністрації від 30.08.2024 року №327-р «Про затвердження плану формування мережі закладів освіти, що забезпечуватимуть здобуття повної загальної середньої освіти з 01 вересня 2027 року» у місті Південноукраїнську лише Південноукраїнський ліцей №2 буде мати ліцензійне право надавати повну загальну середню освіту. У 2027 року буде понижено ступінь надання освітніх послуг для інших закладів загальної середньої освіти. У зв'язку із цим Південноукраїнські ліцеї №1, №3, №4, №5 у травні 2027 року виконають останній випуск учнів 11-х класів. Розпочинаючи із 2027/2028 навчального року заклади загальної середньої освіти, окрім ліцею №2, будуть мати право надавати тільки базову загальну середню освіту.
Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України №1/16988-25 від 14.08.2025 року з метою забезпечення безперервності та якості освітнього процесу, а також уникнення стресових ситуацій для здобувачів освіти та їхніх батьків директорам закладів загальної середньої освіти доручено:
- Завчасно поінформувати учнів 9 класів 2025/2026 навчального року та їхніх батьків про майбутні зміни типу закладу освіти. Надати чіткі роз’яснення щодо переліку та статусу закладів освіти, а також наслідки змін в організації освітнього процесу.
- Не оголошувати набір до 10 класів закладів освіти у 2026 році, які, відповідно до рішень органів місцевого самоврядування, набудуть статус гімназій.
- Надавати повну інформацію про можливості створення індивідуальних освітніх траєкторій для випускників 9 класів у 2026 році:
- продовження навчання в 10 класі в академічних ліцеях, що функціонуватимуть у межах сформованої мережі;
- вступ до закладів професійної (професійно-технічної) освіти;
- вступ до закладів фахової передвищої освіти;
- вступ до закладів спеціалізованої освіти (мистецьких, спортивних, наукових, військових, безпекових ліцеїв).
- Рекомендувати для розгляду учням / ученицям та їхнім батькам варіант переходу до академічного ліцею для подальшого планування навчання.
- Забезпечити координацію і співпрацю між закладами освіти різних типів у межах територіальних громад для створення механізмів комфортного переходу здобувачів освіти до закладів для отримання профільної середньої освіти та надання всебічної консультаційної підтримки.
- Організувати інформаційні заходи (дні відкритих дверей, онлайн-зустрічі, консультації) для здобувачів освіти та батьків на базі академічних ліцеїв та інших закладів, які будуть приймати на навчання випускників 9 класів.
Директорами закладів загальної середньої освіти у вересні 2025 року проведено певну інформаційно - роз'яснювальну роботу щодо можливостей здобуття учнями 9- х класів повної загальної середньої освіти.
Станом на 15 січня 2026 року Південноукраїнським ліцеєм №2 спільно із закладами освіти проведено анкетування учнів 9-х класів щодо подальшого навчання в академічному ліцеї для здобуття повної загальної середньої освіти та на даному етапі відбувається попереднє формування контингенту учнів . Орієнтовно кількість таких учнів становить 250, що дає змогу сформувати 10 профільних класів для учнів 10 класу. Остаточно мережа і контингент 10 класів у ліцеї №2 буде сформована до 01.07.2026 року після отримання випускниками 9-х класів базової середньої освіти. Південноукраїнським ліцеєм №2, враховуючи матеріально-технічну оснащеність навчального закладу, буде організовано навчання за наступними профілями: математичний, фізико-математичний, іноземної філології, української філології, хіміко-біологічний, інформаційний та історичний. Перед дітьми і батьками стоїть непростий вибір профілю навчання, а тому управління освіти закликає віднестись до цього процесу відповідально.
Учні 9-х класів які продовжать здобувати повну загальну середню освіту у 10 класах Південноукраїнського ліцею №2 із 1 вересня 2026 року будуть навчатися у старшій школі 2 роки. Учні, які продовжать навчання із 1 вересня 2027 року у 10 класах академічного ліцею будуть навчатися 3 роки.
За останні два роки, відповідно до перспективного Плану трансформації та формування ефективної мережі закладів загальної середньої освіти Південноукраїнської міської територіальної громади на період 2023-2027 років суттєво покращена матеріально - технічна база Південноукраїнського ліцею №2:
- створено осередок «Захист України» з його повною комплектацією;
- створено STEM лабораторію та технічно її оснащено;
- покращено матеріально - технічне забезпечення кабінетів природничо-математичного циклу;
- придбано 2 лінгафонних кабінети;
- придбано 2 комп'ютерні класи;
- частково замінено вікна;
- встановлено пожежну сигналізацію;
- здійснено капітальний ремонт харчоблоку.
На початок 2026 року вже передбачений фінансовий ресурс на оснащення кабінетів географії та біології; влаштування смуги перешкод для предмету «Захист України». Протягом року будуть вирішуватися і інші питання, які мають відображення у перспективний Плану трансформації та формування ефективної мережі закладів загальної середньої освіти Південноукраїнської міської територіальної громади на період 2023-2027 роки.
Створення ефективної старшої профільної школи — це багатосторонній процес, де кожен учасник має чітко визначену законом зону відповідальності.
Академічний ліцей – це не просто табличка на дверях. Це освітня програма, педагоги, обладнання, простір для мотивації і зростання, зони безпеки. Це – конкуренція на ринку знань. Ми не можемо вважати себе сучасним містом без такого закладу.
Розраховуємо на підтримку депутатів, освітян, і найважливіше – батьків. Це питання не про одну школу чи одного директора – це про дітей з усієї громади.